Recursos de información: educación

Directrices en materia de calidad de la educación superior a través de las fronteras

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Autor: UNESCO

Fecha de publicación: 2006

Resumen: Las Directrices tienen por objeto proponer instrumentos y una síntesis de las prácticas idóneas a fi n de ayudar a los Estados Miembros a evaluar la calidad y pertinencia de la educación superior transfronteriza y proteger a los estudiantes y demás partes interesadas contra una educación superior de mala calidad. Las Directrices se dirigen a seis partes interesadas en la educación superior (autoridades nacionales; instituciones y proveedores de educación superior, incluidos los profesores; asociaciones estudiantiles; organismos de garantía de calidad y convalidación de diplomas; organismos de reconocimiento académico y organismos profesionales) y contienen una serie de orientaciones para los profesionales con el fi n de promover la confi anza mutua y la cooperación internacional entre proveedores y benefi ciarios de la educación superior a través de las fronteras.

Conferencia General. 33a reunión, París 2005. Cooperación entre la UNESCO y la OCDE en la elaboración de “Directrices en materia de calidad de la educación superior a través de las fronteras”

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Autor: UNESCO

Fecha de publicación: Septiembre de 2005

Resumen: En el presente documento se da cuenta de la aplicación de la Resolución 32 C/10 de la Conferencia General sobre “Educación superior y mundialización: promover la calidad y el acceso a la sociedad del conocimiento con miras al desarrollo sostenible” y se proponen actividades encaminadas a guiar las políticas nacionales en materia de garantía de calidad de la oferta transnacional de educación superior y promover la confianza mutua y la cooperación internacional entre los proveedores y los beneficiarios de la educación superior a través de las fronteras. El Director General prevé publicar las Directrices en forma de documento de la Secretaría, teniendo en cuenta las opiniones expresadas por los Estados Miembros en el debate correspondiente de la 33ª reunión de la Conferencia General. En el Anexo figura un proyecto inicial de las Directrices.

La educación médica de postgrado en la Argentina: el desafío de una nueva práctica educativa

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Autor: Organización Panamericana de la Salud / Organización Mundial de la Salud

Fecha de publicación: Junio de 2005

Resumen: El estudio aborda la Educación Médica, en el espacio particular las Residencias en distintos programas universitarios argentinos, desarrollados en diversas regiones del país. En particular, se incorporan al estudio las iniciativas de reformulación curricular de las Residencias Médicas, analizando alcances y logros, como asimismo sus desventuras y dificultades. Como toda investigación, recorta un campo de análisis y un contexto. Pero muchas de sus avances y contribuciones son susceptibles de representar y ayudar a comprender estos procesos en otros contextos y en otros países de la región.

 

Educación Superior en una sociedad mundializada

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Autor: UNESCO

Fecha de publicación: 2004

Resumen: El objetivo del presente documento es contribuir al debate en curso sobre las repercusiones de la mundialización en la educación superior. Forma parte de una serie de documentos de posición de la UNESCO que tienen por fi nalidad poner claramente de manifi esto las opiniones y concepciones de la Organización sobre cuestiones fundamentales relacionadas con la educación en la actualidad. Presenta un panorama general de los debates sobre las oportunidades y desafíos que representa la mundialización para la educación superior y señala los textos y los instrumentos normativos de las Naciones Unidas y de la UNESCO relacionados con el debate. La metas del documento son impulsar la exploración y comprensión de la educación superior en una sociedad más mundializada; reconocer la importancia que la UNESCO atribuye al tema; y, en consecuencia, esbozar la posición de la UNESCO a este respecto tomando como base los documentos esenciales de las Naciones Unidas y el mandato de la UNESCO en esta esfera. El propósito es concentrarse en las funciones normativa, de creación de capacidad y de intercambio de información de la UNESCO para prestar asistencia a los Estados Miembros en la formulación de políticas y estrategias específi cas para responder a los desafíos que plantea la mundialización a la educación superior. Como se trata de una esfera que está cambiando rápidamente, la posición esbozada es posible que evolucione a medida que el debate avance y que será objeto de revisiones posteriores.

Las residencias del equipo de salud. Desaf’os en el contexto actual

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Autor: Organización Panamericana de la Salud / Organización Mundial de la Salud - Dirección de Capacitación y Desarrollo de la Secretaría de Salud del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires - Instituto Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires 

Fecha de publicación: Noviembre de 2002

Resumen: La Secretaría de Salud del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y la Universidad de Buenos Aires, dos instituciones que tienen una larga historia en el campo de Recursos Humanos se han propuesto, en un esfuerzo conjunto de la Dirección de Capacitación y Desarrollo y del Instituto de Investigaciones Gino Germani de la Facultad de Ciencias Sociales auspiciado por la Representación de la Organización Panamericana de la Salud en Argentina, generar un espacio de debate orientado a:

 

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